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Serie de Tratados de las Naciones Unidas 49006 / 49007

Perfiles del profesorado de EUCLID

Dr. Mubshar Ahmad

Profesor asociado de Estudios Energéticos

El Dr. Mubshar Ahmad es profesor asociado de Estudios Energéticos en EUCLID. Con una sólida formación interdisciplinaria que abarca ingeniería, física, negocios y desarrollo sostenible, aporta una amplia experiencia industrial y conocimientos académicos a los campos cruciales de los sistemas de energía y las energías renovables.

Es licenciado en Física por la Universidad de Stockton, licenciado en Ingeniería Eléctrica e Informática por la Universidad de Rutgers, máster en Ingeniería Eléctrica por el Instituto Tecnológico de Nueva Jersey (NJIT), posee un MBA por la Universidad de Strayer y un doctorado en Desarrollo Sostenible por EUCLID.

Su formación académica se complementa con una amplia experiencia profesional como Ingeniero Eléctrico Jefe/Senior en el sector de servicios eléctricos en Estados Unidos y el Reino Unido, así como Ingeniero Eléctrico en Kuwait. Estos puestos le han brindado un profundo conocimiento práctico de la infraestructura eléctrica, las operaciones de sistemas y la ejecución de proyectos energéticos en diversos entornos regulatorios y técnicos.

Los intereses de investigación y docencia del Dr. Ahmad se centran en el estudio de sistemas eléctricos, la ingeniería y el diseño de subestaciones, el análisis y el diseño de energías renovables, así como en temas más amplios relacionados con el desarrollo sostenible, el medio ambiente y el cambio climático. Está especialmente comprometido con el desarrollo de soluciones prácticas basadas en datos que apoyen la transición energética global y promuevan la sostenibilidad ambiental a largo plazo.

El Dr. Ahmad, residente en Kuwait y de nacionalidad estadounidense, enriquece los programas de EUCLID con una perspectiva industrial genuinamente internacional y una sólida dedicación a vincular la práctica de la ingeniería con los principios del desarrollo sostenible.

📅 Última actualización:

Investigación e intereses:

La investigación y los intereses académicos del Dr. Mubshar Ahmad se centran en el estudio de sistemas eléctricos, la ingeniería y el diseño de subestaciones, el análisis y el diseño de energías renovables, y los ámbitos más amplios del desarrollo sostenible, el medio ambiente y el cambio climático. Su trabajo se enfoca en la integración práctica de soluciones avanzadas de ingeniería eléctrica con tecnologías de energías renovables y prácticas sostenibles. Se dedica especialmente al desarrollo de marcos prácticos basados ​​en datos que mejoran la confiabilidad de la red, optimizan la infraestructura eléctrica y aceleran la transición energética global, al tiempo que abordan los desafíos ambientales y climáticos. Gracias a su amplia experiencia en la industria en Estados Unidos, Reino Unido y Kuwait, la investigación del Dr. Ahmad enfatiza enfoques transfronterizos y prácticos que conectan la excelencia técnica en ingeniería con objetivos de sostenibilidad a largo plazo.

Relaciones entre el profesorado en EUCLID:

En EUCLID, la interacción con el profesorado es intencionalmente personal, receptiva y centrada en la relación. Los estudiantes se comunican con los profesores principalmente a través de correo electrónico directo y sesiones programadas de Zoom, lo que crea oportunidades regulares para un diálogo sustancial en lugar de una comunicación unidireccional.

Los profesores responden con prontitud a los correos electrónicos con comentarios detallados y constructivos, y están disponibles para reuniones individuales por Zoom para hablar sobre cursos, líneas de investigación, desarrollo de tesis u objetivos profesionales. Estas interacciones no se limitan a cuestiones académicas; a menudo se convierten en relaciones de mentoría continuas en las que los profesores sirven de modelo a seguir tanto en el ámbito profesional como académico. Los estudiantes se benefician de la experiencia práctica de los profesores en asuntos globales, desarrollo sostenible, diplomacia y campos afines, adquiriendo conocimientos prácticos que complementan el plan de estudios formal.

El énfasis se centra en la creación de relaciones auténticas. Muchos estudiantes desarrollan vínculos profesionales duraderos con sus profesores, quienes apoyan activamente su progreso académico y sus objetivos posteriores a la graduación. Este modelo de profesorado accesible y centrado en las personas es una característica distintiva de la experiencia EUCLID, diseñada para fomentar el crecimiento intelectual, la madurez profesional y una colaboración académica significativa.

Correo electrónico: [email protected]
Oficina: Adscrita al Centro EMEA (Francia)

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