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Profils des professeurs d'EUCLID

Dr. Atwoki Rusoke Tagaswiire

Professeur agrégé de sciences médico-légales, de toxicologie et d'administration de la défense

Le Dr Atwoki Rusoke Tagaswiire est un officier militaire ougandais, expert en sciences forensiques, toxicologue et administrateur universitaire. Il est professeur associé de sciences forensiques, de toxicologie et d'administration de la défense à l'Université Euclid (EUCLID), où il exerce ses fonctions depuis le 30 avril 2026. Spécialiste reconnu des risques CBRNe (chimiques, biologiques, radiologiques, nucléaires et explosifs), il possède une expertise juridique, technique et politique considérable et une vaste expérience en santé publique mondiale, en sciences forensiques et en toxicologie. Le Dr Tagaswiire est basé à Kampala, en Ouganda, et est de nationalité ougandaise. Il occupe également le poste d'officier supérieur au sein des Forces de défense du peuple ougandais, où il a été le pionnier de la création et du commandement du régiment NBC (nucléaire, chimique et biologique) de 2009 à 2024. Il a également été directeur adjoint du campus pionnier de l'Université nationale des sciences médico-légales de l'Inde, campus ougandais (2022-2024), et est le premier toxicologue en chef du ministère de la Défense depuis 2007.

📅 Dernière mise à jour : 6 mai 2026

Recherche et intérêts :

Le Dr Tagaswiire est auteur et co-auteur de nombreuses publications de recherche et de documents de politique publique en sciences forensiques, toxicologie et sécurité sanitaire mondiale. Ses recherches portent sur l'intersection de la toxicologie forensique, de la santé environnementale, des applications de l'intelligence artificielle en sciences forensiques et de la réduction des risques CBRNe. Sa thèse de doctorat, soutenue à EUCLID, a examiné le lien épidémiologique entre l'exposition prénatale à l'acide perfluorohexanesulfonique (PFHxS) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) chez l'enfant, avec d'importantes implications pour la recherche et les politiques publiques à l'échelle internationale. Il a publié des revues systématiques sur les approches d'intelligence artificielle en toxicologie forensique et a contribué au débat international sur la gestion des risques biologiques, la biosécurité et les microbicides anti-VIH en Afrique. Ses travaux font le lien entre la recherche scientifique, l'élaboration de politiques et leur mise en œuvre opérationnelle dans les domaines de la défense et de la santé publique. Publications sélectionnées : • Revue systématique des approches d'intelligence artificielle en toxicologie forensique. • Lien épidémiologique entre l'exposition prénatale au PFHxS et le TDAH chez l'enfant : une revue systématique avec des implications pour la recherche et les politiques publiques à l'échelle internationale. Thèse de doctorat EUCLID, 2022. • Tagaswiire, A., Cleenewerck de Kiev, L., et Lam, J. (2022). Association épidémiologique entre l’exposition au PFHxS pendant le développement et le TDAH chez l’enfant : protocole pour une revue systématique des données probantes. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5862147 • Microbicides contre le VIH pour l’Afrique. Chemistry World, décembre 2015. Royal Society of Chemistry. • Gestion des risques biologiques en Ouganda. 5e Symposium international annuel « Biosécurité et biosûreté : tendances et solutions futures », Milan, Italie, 2014.

Relations entre les professeurs à EUCLID :

À EUCLID, les interactions avec les professeurs sont volontairement personnalisées, réactives et axées sur la relation. Les étudiants communiquent principalement avec leurs professeurs par courriel et par le biais de séances Zoom programmées, ce qui favorise des échanges constructifs réguliers plutôt qu'une communication à sens unique.

Les professeurs répondent rapidement aux courriels en fournissant des commentaires détaillés et constructifs. Ils sont également disponibles pour des entretiens individuels via Zoom afin de discuter des cours, des orientations de recherche, de l'élaboration de la thèse ou des objectifs de carrière. Ces échanges ne se limitent pas aux questions académiques ; ils débouchent souvent sur des relations de mentorat durables où les professeurs servent de modèles professionnels et académiques. Les étudiants bénéficient de l'expérience concrète des professeurs dans les affaires internationales, le développement durable, la diplomatie et les domaines connexes, acquérant ainsi des connaissances pratiques qui complètent le programme d'études.

L'accent est mis sur l'établissement de relations authentiques. De nombreux étudiants nouent des liens professionnels durables avec leurs professeurs, qui les soutiennent activement dans leur parcours universitaire et leurs projets post-diplôme. Ce modèle professoral accessible et centré sur l'humain est une caractéristique essentielle de l'expérience EUCLID, conçu pour favoriser l'épanouissement intellectuel, la maturité professionnelle et une collaboration scientifique enrichissante.