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Profils des professeurs d'EUCLID

Professeur Kabiru Gulma

Professeur de santé mondiale et de systèmes de santé

Le professeur Kabiru Gulma, docteur en philosophie et membre de l'Académie américaine de santé publique (FAPH), est professeur de santé mondiale et de systèmes de santé. Il possède une vaste expérience en matière de renforcement des systèmes de santé, de financement des soins de santé primaires, de politiques de santé publique et de gouvernance sanitaire mondiale. Titulaire d'un doctorat en santé publique internationale, il a contribué de manière significative à la recherche, à l'enseignement et à la mise en œuvre de politiques de santé dans les domaines du financement de la santé, de l'optimisation de la prestation de services et de l'amélioration de la qualité des soins. Il occupe actuellement des postes de direction au sein de systèmes de santé, où il soutient les réformes gouvernementales, les stratégies de financement de la santé et les initiatives de transformation des soins de santé primaires au Nigéria. Ses travaux de recherche comprennent des publications évaluées par les pairs, des contributions à l'édition et le développement de ressources académiques novatrices, notamment le Dictionnaire pharmaceutique de McGulma. Son approche académique et professionnelle vise à faire le lien entre les politiques, leur mise en œuvre et la production de données probantes pour des systèmes de santé plus robustes et plus équitables.

📅 Dernière mise à jour :

Recherche et intérêts :

Mes recherches portent sur les systèmes de santé mondiaux, le renforcement des soins de santé primaires, les réformes du financement de la santé, la couverture sanitaire universelle, la science de la mise en œuvre et les politiques de santé publique. Je m'intéresse particulièrement à l'optimisation des systèmes de santé, au financement basé sur la performance, à l'accès aux soins pour les populations vulnérables et à la conception de modèles de prestation de soins durables dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Mes travaux explorent également les systèmes de supervision de soutien, l'efficacité des orientations, la performance du personnel de santé et l'élaboration de politiques fondées sur des données probantes afin d'améliorer la disponibilité des services et les résultats en matière de santé des populations. Je porte un vif intérêt aux approches interdisciplinaires qui articulent la gouvernance mondiale de la santé, l'équité en santé et le renforcement des capacités institutionnelles pour des systèmes de santé résilients.

Relations entre les professeurs à EUCLID :

À EUCLID, les interactions avec les professeurs sont volontairement personnalisées, réactives et axées sur la relation. Les étudiants communiquent principalement avec leurs professeurs par courriel et par le biais de séances Zoom programmées, ce qui favorise des échanges constructifs réguliers plutôt qu'une communication à sens unique.

Les professeurs répondent rapidement aux courriels en fournissant des commentaires détaillés et constructifs. Ils sont également disponibles pour des entretiens individuels via Zoom afin de discuter des cours, des orientations de recherche, de l'élaboration de la thèse ou des objectifs de carrière. Ces échanges ne se limitent pas aux questions académiques ; ils débouchent souvent sur des relations de mentorat durables où les professeurs servent de modèles professionnels et académiques. Les étudiants bénéficient de l'expérience concrète des professeurs dans les affaires internationales, le développement durable, la diplomatie et les domaines connexes, acquérant ainsi des connaissances pratiques qui complètent le programme d'études.

L'accent est mis sur l'établissement de relations authentiques. De nombreux étudiants nouent des liens professionnels durables avec leurs professeurs, qui les soutiennent activement dans leur parcours universitaire et leurs projets post-diplôme. Ce modèle professoral accessible et centré sur l'humain est une caractéristique essentielle de l'expérience EUCLID, conçu pour favoriser l'épanouissement intellectuel, la maturité professionnelle et une collaboration scientifique enrichissante.

Bureau : Nigéria

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