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Recueil des traités des Nations Unies 49006/49007

Profils des professeurs d'EUCLID

Dr McLean S. Essiene

Professeur agrégé, sciences de l'environnement et développement durable

Le Dr McLean S. Essiene, CCIP, CPP®, PCI®, PSP®, Ph.D., est un expert en gouvernance environnementale et sécurité climatique dont les travaux se situent à l'intersection des sciences du climat, de la gouvernance des ressources naturelles et des politiques internationales. Il est titulaire d'un doctorat en gestion des ressources naturelles et de l'environnement et d'une maîtrise en gestion de l'environnement. Son expertise couvre la modélisation des risques environnementaux, la biodisponibilité et l'évaluation écotoxicologique, la conservation de la biodiversité et la gouvernance des ressources naturelles dans les économies fragiles et dépendantes de ces ressources. Il apporte une perspective multidisciplinaire qui intègre les sciences de l'environnement à la sécurité et à la gestion des risques, contribuant ainsi à une meilleure compréhension des interactions entre la variabilité climatique, la dégradation écologique et les structures de gouvernance. Ces interactions façonnent les risques environnementaux, l'instabilité et la sécurité humaine, avec un accent particulier sur la traduction des données scientifiques en stratégies concrètes de gouvernance et de développement durable.

📅 Dernière mise à jour :

Recherche et intérêts :

Ses recherches portent sur la dynamique climat-ressources-conflits, la sécurité climatique, la conservation de la biodiversité et la gouvernance environnementale dans les régions fragiles et dépendantes des ressources. Il s'intéresse particulièrement à la manière dont la variabilité climatique interagit avec la dégradation écologique – notamment par le biais des processus hydrologiques et d'utilisation des terres – et influence la santé environnementale, les moyens de subsistance et les risques de conflit. Parallèlement, ses travaux s'inscrivent dans le cadre de la diplomatie climatique et de la gouvernance climatique mondiale, y compris les processus de la CCNUCC, les négociations de la Conférence des Parties (COP) et les cadres relatifs aux pertes et dommages (P&D) – en particulier les difficultés liées à la prise en compte des pertes et dommages non économiques (PDNE), tels que les impacts sur la biodiversité, les services écosystémiques et les systèmes culturels. Il explore comment les données d'observation de la Terre, l'analyse géospatiale et la modélisation des risques peuvent éclairer les politiques climatiques internationales, renforcer les stratégies d'adaptation et faciliter la prise de décision dans les régions vulnérables.

Relations entre les professeurs à EUCLID :

À EUCLID, les interactions avec les professeurs sont volontairement personnalisées, réactives et axées sur la relation. Les étudiants communiquent principalement avec leurs professeurs par courriel et par le biais de séances Zoom programmées, ce qui favorise des échanges constructifs réguliers plutôt qu'une communication à sens unique.

Les professeurs répondent rapidement aux courriels en fournissant des commentaires détaillés et constructifs. Ils sont également disponibles pour des entretiens individuels via Zoom afin de discuter des cours, des orientations de recherche, de l'élaboration de la thèse ou des objectifs de carrière. Ces échanges ne se limitent pas aux questions académiques ; ils débouchent souvent sur des relations de mentorat durables où les professeurs servent de modèles professionnels et académiques. Les étudiants bénéficient de l'expérience concrète des professeurs dans les affaires internationales, le développement durable, la diplomatie et les domaines connexes, acquérant ainsi des connaissances pratiques qui complètent le programme d'études.

L'accent est mis sur l'établissement de relations authentiques. De nombreux étudiants nouent des liens professionnels durables avec leurs professeurs, qui les soutiennent activement dans leur parcours universitaire et leurs projets post-diplôme. Ce modèle professoral accessible et centré sur l'humain est une caractéristique essentielle de l'expérience EUCLID, conçu pour favoriser l'épanouissement intellectuel, la maturité professionnelle et une collaboration scientifique enrichissante.

Bureau : Nigéria

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