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Approche pédagogique

Pour remettre en question toutes choses; - ne jamais se détourner de toute difficulté; n'accepter aucune doctrine ni de nous-mêmes ni des autres sans un examen rigoureux par une critique négative; ne laissant aucune erreur, aucune incohérence ou confusion de la pensée pas à pas; surtout insister pour que le sens d'un mot soit clairement compris avant de l'utiliser, et le sens d'une proposition avant d'y consentir; - ce sont les leçons que nous apprenons des anciens dialecticiens. "

John Stuart Mill: Discours inaugural en tant que recteur, Université de St. Andrews, 1er février 1867 Twitter

L'objectif d'EUCLID est de préparer les fonctionnaires gouvernementaux et les fonctionnaires internationaux, actifs ou aspirants, à des postes qualifiés au sein de leurs gouvernements nationaux, des organisations intergouvernementales et de la société civile.

Cela se traduit par une intention académique d'offrir l'approche la plus avancée, la plus dynamique et autant que possible agréable à l'apprentissage à distance au niveau des cycles supérieurs et des cycles supérieurs.

Dans cette section, nous discuterons des supports ou des didacticiels utilisés, ainsi que des méthodes réelles d'apprentissage, d'interaction et d'évaluation.

Notre approche repose sur les éléments suivants:

  • utiliser des manuels considérés comme des références internationales dans leurs domaines respectifs
    ces manuels sont complétés par des contenus pratiques ou personnalisés
  • autant que possible, utilisez les conférences / cours enregistrés sur le campus et les webémissions / podcasts
  • fournir une base solide dans la pensée critique dans la culture générale (grands livres, religions du monde)
  • s'assurer que les compétences informatiques essentielles (modèles Word, Internet, conception graphique de base) sont acquises
  • documenter tous les cours et mettre à jour tous les programmes chaque année
    développer des compétences professionnelles en rédaction d'articles / d'articles
  • préparer les étudiants à un engagement mondial et à des objectifs de carrière réalistes.

Ressources didactiques

Afin d'aider nos étudiants à atteindre ces objectifs, notre base de données de programmes / cours comprend une large sélection de cours documentés par le programme dispensés par divers moyens: des conférences en ligne et des podcasts, ainsi que des auto-études dirigées par un mentor basé sur des manuels.

EUCLID a construit sa propre plate-forme LMS de classe mondiale inspirée de Coursera, après avoir consacré 6 mois de R&D à l'évaluation des plates-formes couramment utilisées telles que Moodle et BlackBoard qui ne répondaient pas aux normes et méthodes d'EUCLID. Système LMS d'EUCLID (hébergé au http://www.eucliduniversity.net s'appelle ELEMENTS.

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Pour rendre cela possible, EUCLID s'appuie sur les produits et services proposés par les ressources suivantes:

Le premier objectif académique de base de tout programme EUCLID est de s'assurer que les étudiants sont exposés à une formation avancée en rédaction d'articles universitaires internationaux. Le cours d'ouverture (ACA-401) traite de tous les aspects clés des compétences en rédaction académique, y compris: l'utilisation de l'anglais américain par rapport à l'anglais britannique, en notant les différences de placement de ponctuation; l'utilisation de modèles Word et de styles de paragraphe; l'utilisation appropriée des citations dans le texte / entre parenthèses par rapport aux citations de notes de bas de page; utilisation des en-têtes, de la structure et du flux logique.

Le deuxième objectif académique de tout programme EUCLID est de s'assurer que les étudiants sont parfaitement familiarisés avec les concepts de pensée critique et d'argumentation, tels qu'ils sont utilisés dans la théorie et la pratique. Le deuxième cours de base en séquence (TPH-499) couvre les erreurs, l'argumentation solide et exige que l'étudiant rédige un article majeur analysant un débat pertinent et démontrant sa capacité à identifier, étiqueter et discuter à la fois des erreurs et des points valides.


Afin d'aider nos étudiants à atteindre tous ces objectifs, notre base de données de programmes / cours appelée ELEMENTS est le référentiel de nos cours entièrement documentés. En règle générale, un cours est dispensé dans un ou plusieurs manuels majeurs complétés par des conférences en ligne, des podcasts pertinents, ainsi que des exemples d'articles de revues.

Pour rendre possible cette approche multimédia ambitieuse, EUCLID s'appuie sur les produits et services proposés par les ressources suivantes:

Ressources didactiques

The Teaching Company / Great Courses (CG) est une ressource didactique clé pour les apprenants à vie, qu'ils soient indépendants ou affiliés à une école. EUCLID intègre un grand nombre de ces cours en tant que didacticiel requis. Ces DVD permettent aux étudiants de découvrir les meilleurs professeurs américains sans avoir à engager les frais de fréquentation d'un établissement physique de premier ordre. Il faut dire que dans de nombreux campus à travers le monde, l'enseignement proprement dit est souvent dispensé par des professeurs auxiliaires non motivés dont les compétences pédagogiques (et l'enthousiasme) peuvent ne pas être satisfaisants. Pour cette raison, s'appuyer sur plusieurs Grands Cours fournit aux étudiants l'assurance de cours précis, standard et engageants.

Les membres du corps professoral d'EUCLID, avec le soutien continu d'étudiants et de stagiaires bénévoles, sont toujours à la recherche de webémissions éducatives ou professionnelles pertinentes qui peuvent être ajoutées aux exigences du cours et, dans de nombreux cas, incorporées dans les programmes. Les webémissions du Fonds monétaire international (associées aux rapports réguliers sur les Perspectives de l'économie mondiale et la stabilité financière mondiale) ainsi que les conférences publiques tenues à la London School of Economics sont intégrées dans un certain nombre de cours.

Lors de l'élaboration de ses programmes de cours et du programme global du programme, l'équipe académique EUCLID intègre également de nombreuses ressources d'apprentissage supplémentaires et engageantes provenant de diverses sources, telles que PBS / NOVA, par exemple dans le cas de notre maîtrise en études énergétiques et de notre maîtrise en Santé publique internationale.

EUCLID obtient l'accréditation institutionnelle NAQAA

EUCLID a le plaisir d'annoncer l'achèvement de ses processus d'octroi de licences et d'accréditation post-siège avec l'Autorité nationale d'accréditation de la Gambie (qui a été créée après la décision d'EUCLID

EUCLID annonce des protocoles d'entente

EUCLID a signé un protocole d'accord de coopération internationale avec l'Université de Sanskriti (Inde). Cela témoigne de l'engagement continu d'EUCLID envers l'engagement interculturel et interreligieux, ainsi que

NOUVELLES DES PROFESSEURS ET DES DIPLÔMÉS Q1 2022

EUCLID est heureux de faire rapport sur plusieurs mises à jour du corps professoral. Le nouveau livre du Secrétaire général Winston Dookeran, The Caribbean on the Edge: The Political Stress of Stability, Equality,

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EUCLID a le plaisir de féliciter le professeur Charalee Graydon pour la présentation de son livre très appréciée dans le cadre de la conférence de l'ONU COP26.