3 heures / étudiant

Une préoccupation majeure de l'apprentissage en ligne est la qualité et la quantité des interactions entre les étudiants et les membres du corps professoral. Des professeurs qualifiés seront-ils disponibles? Combien de temps faudra-t-il pour obtenir une réponse ou un article noté? Ce sont des considérations importantes qui ont un impact significatif sur la qualité de toute expérience d'apprentissage en ligne.

À EUCLID, les directives professorales indiquent qu'un professeur peut prévoir de consacrer jusqu'à 3 heures par étudiant et par cours. Ce temps inclut les échanges par courriel, la correction des travaux et l'envoi des commentaires, la coordination, ainsi que 45 minutes dédiées à l'examen oral en face à face. À l'inverse, de nombreux étudiants ayant intégré un programme EUCLID après avoir été en provenance d'autres établissements soulignent le peu de temps et d'interaction que les professeurs leur accordaient auparavant et l'impact positif de l'engagement d'EUCLID envers les échanges individuels.

[beautifulquote align="full" cite=""]Les travaux de recherche sur l'apprentissage à distance confirment l'importance d'enseignants impliqués et accessibles dans l'enseignement en ligne. Joseph McClary résume ces recherches et note que l'interaction avec les enseignants est liée à une amélioration de l'apprentissage et de la satisfaction des étudiants. Plus important encore, McClary souligne qu'un enseignement en ligne de qualité exige que les enseignants s'engagent auprès des étudiants individuellement, plutôt que de se contenter de les superviser tout au long du cours.[/beautifulquote]

Lien (citation ci-dessus):

https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-beta/meaningful-interaction-online-courses

 

📅 Dernière mise à jour : 20 décembre 2022

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